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          我们的目标是为我们的学生去探索宇宙如何作品虽然有乐趣。

          我们致力于通过生物学,化学和物理学的研究,制定科学的知识和概念的理解。

          关键阶段3门课程的目的是使学生了解和认识随着科学的科学思维。

          我们致力于通过生物学,化学和物理学的研究,制定科学的知识和概念的理解。学生学习模块的主题持续大约9周。评估每个模块正在鼓励所有的学生如何提高清楚地确定自己的工作水平,为下一个模块。

          学生发展通过实施项目和实验上关于世界具体的科学问题,他们周围的性质,过程和科学方法的理解。此外,学生学习科学,今天的使用和意义,并在未来。一个例子是全球变暖的我们这个星球上的潜在影响。

          放在重点是确保学生在处理信息和问题使用和发展其他科目的技能也获得了解决问题的能力,尤其是数学和英语。学员将学习如何绘制和使用科学术语解释表格和图表,并写清楚,简明扼要。

          家庭作业是集嵌入的?根据学生的学习“,其中学生学习采取学习自己负责的做法。许多学生特别喜欢基于项目的功课,他们可以更深入地研究业主的利益这个主题他们。也有一个科学俱乐部,这使得在一个有趣的环境进一步调查。

          学生定期进行评估与正在使用的数据通过数据点跟踪系统,以通知的进步的父母。在今年3月9日的学生坐在一个正式的考试,以建立自己的科学进步在关键阶段3.结果报告给家长。 ESTA信息用于在关键阶段4,建立学习科学的适当课程。

          关键阶段4所有学生必须学习科学的两倍。不过,也有学生申请课程的学习我们的三重科学的选择。这两项课程是由AQA考试局提供。

          生物学
          生物拼成三分之一三重科学课程中,学生通过生物体和生命过程的研究它。它着眼于从微观到宏观的各种不同的生物。它研究工业微生物,基因工程和克隆的应用。生物学涵盖了一系列适用于日常生活的话题,并要求学生运用所学知识得出结论,他们和形式的意见。在两年内,当然希望开发在理解和应用的核心内容,实践技能运用到自己,放心地工作,以及数据处理和评估学生的技能。

          化学
          化学拼成三重科学课程的三分之一,它着眼于我们周围的材料和这些材料是如何制造的,循规蹈矩的研究和处理。它看起来在一个范围内,这些物质的宏观的分子模型不同的材料。它研究的这些工业应用以及材料我们使用的化学过程对环境的影响。化学涵盖了一系列的日常使用和学生的科学技能和知识的应用。在两年内,当然希望开发在理解和应用的核心内容,应用实践技能本身,处理化学品,安全地工作,以及数据处理和评估学生的技能。

          物理
          物理学是如何宇宙工程研究。它探索到原子和活动到空间。关于科学理念,能源,军队,电力,波探索和相关的日常生活,包括医疗应用。
          发展分析技能的物理和数学关系用于解决在我们周围的世界问题。世界卫生组织AIMS促进独立思考的过程中都能够严格审查数据,并使用科学知识形式的意见她们自己。

          AQA

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