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          欢迎到体育主管部门

          部门课
          • GCSE PE
          • GCE PE
          • BTEC PE

          我们的目的是教给学生的重要作用,体力活动的平衡,健康的生活方式播放。

          通过提供额外的机会,学生体验到一系列的活动和发展自己的技能,能力和信心,学生可以作出明智的选择关于他们希望在学校和社区的体育活动都参与进来。

           

          在关键阶段3,我们的目标是提供一系列刺激我们的项目从而提供了机会学生探索新的材料和技术,知识和理解虽然发展的。在今年7,他们在建行,色调,颜色,形状,质地和形式的正式内容的基本技能。

          存在对开发一系列绘图可视通信托换技术的强调。增加年8名学生通过波普艺术,雕塑,环境艺术单位3d的技能。他们还开发了动画技术在一个单位设有停止运动,并将此“粘土动画”。 9年学生题为“生活事件”,这探索的艺术家怎么能讲故事,表达情感和记录的东西完整的项目在世界上发生,他们周围。

          这个单元通向印刷,说明性的混合介质的结果。结束单元让学生他们的雕塑技巧和线索最终以多元化协同3D哪些结果是基于给定的主题。

          GCSE PE

          为什么要研究GCSE PE?
          这当然是一个完美的准备了“体育课程和水平进步也允许职业资格:如BTEC国家体育运动。另外,课程培养转移的技能和关键技能雇主正在寻找,并可能导致进一步的培训等方面的管理康乐,休闲活动,教练,裁判,健身行业和军队。

          本课程将让你令人兴奋的机会在许多不同的体育活动和健康积极的生活方式,促进被卷入,你也将获得知识和健康积极的身体的理解,为什么我们需要一个健康,积极的生活方式。

          主题包括:
          健康,积极的生活方式,这就需要你开发和相关的体力活动的认识到一个健康积极的生活方式,注重参与,体能训练和饮食
          您的健康,积极的身体对身体的系统和结构以及它们是如何通过运动发展侧重。

          BTEC体育(奖)(高职)

          为什么要研究BTEC的运动吗?
          爱德思BTEC体育1级/ 2级一等奖已初步设计
          对于14岁至19名年轻人不妨WHO探索路线贯穿关键阶段4职业,但它是适用于其他的学习者,他们也希望有一个职业为重点介绍了这方面的研究。它,已经发展到:

          • 鼓励通过实际参与个人发展和业绩一系列的运动和锻炼的活动。
          • 给学员们更广泛的理解和健康相关的健身,运动和锻炼的升值通过选择可选的专业单位。
          • 鼓励学习者通过开发有机会他们的人,沟通,策划和团队工作技能,从资格认证体系提供了可选的单位选择
          • 体育,休闲和娱乐的员工提供教育和培训。
          • 给学生的机会,开发一系列的技能和技巧,个人技能和属性在工作生活中成功的性能至关重要。

          主题包括:
          单元1健身的运动和锻炼,
          单元2个实际的运动性能,
          员工股5项体能训练,
          单元6领先的体育活动。

          一个级别为60%是建立在之前的学习例如GCSE电平与40%的理论和实际工作负荷。两年课程的重点是培养学生的技能,并在三个关键领域的知识;教练,表演者和官员。这些角色形成过程中的实际问题的基础,提供了理论内容交付的焦点。

          此外,我们提供的运动扩展国家文凭是一个为期两年的全日制课程是否有效的BTEC。实践课程结合学术研究的体育活动有了让您有机会结合户外活动的体育和健身和开发单位的元素。它具有相同的当量为3个层次,并研究了一周15课。

          除了我们PE和运动的资格,我们在体育子公司发展教练和健身还提供了国家文凭。这是BTEC验证一个为期两年的计划。实践课程结合学术研究的体育活动有了让您有机会结合户外活动的体育和健身和开发单位的元素。它具有相同的当量为1级,并研究了一个星期的五大教训。

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